户外混班体育活动幼儿个案观察表

观察班级

小三班

观察者

洪燕

观察时间

2016．12

幼儿姓名

赫赫

观察目的

愿意挑战更高难度项目。

情

景

描

述

今天赫赫选择了“快乐跳跳跳”活动区，他选择了其中的简单跳圈活动。只见他双脚并拢往前跳，一个一个的连续跳，不一会儿就气喘吁吁的，在旁边休息了会儿，继续进入到这个活动中去了。连续了三遍之后，他就站在旁边不动了，这个时候，有一个小朋友来拉他，说：“我们去跳另一条吧。”他看了看这个小朋友，再看了看另一条有难度的道路，然后对那个小朋友说：“我不要去，我就在这里玩。”于是，他继续跳了起来。跳一会休息一会，就这样一直到活动结束。

分

析

与

措

施

   分析：

赫赫在班里是个比较胖、性格也比较安静的小男生，参加体育活动时都会感觉有些费力。今天他选择的活动中，老师相对来说布置了两条难度不一的道路。他对于难度低的道路参与性比较积极，难度较大的那条道路需要幼儿不仅仅往前跳，还需要往上跳，他在看了看那条道路之后，果断的放弃，只是一直在难度低的道路上一味的反复跳。平时活动中也是自信心较弱。

措施：

在布置场地时，幼儿先自己布置了两条同样的道路，老师考虑到幼儿的发展不同，所以在另一条道路上增加了砖块，增多了一个动作—往上跳，对于能力较弱的幼儿较难。针对此类幼儿，老师可以在活动过程中适当的加以引导，带领幼儿一起跳，也可以在他们有困难时伸出手，给幼儿一个借力的地方。在幼儿完成后及时给予鼓励，增加幼儿的自信心，激发幼儿参与活动的积极性。