同课异构亮风采 集思广益促发展

同课异构亮风采，集思广益促发展

记大班组“同课异构”教研活动

为促进教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，探讨《指南》背景下幼儿园课堂教学中音乐领域和语言的教学与设计。4月29日上和30日上午五福中心幼儿园大班组教师开展了“同课异构”教研活动。

本次活动由大班组张琳、李秀文、许佳璐三位用同课异构的方式展示了语言活动《晴天好还是雨天好》，徐铭铭、吴敏娟、洪燕三位老师展示了音乐活动《大浪和小浪》。在教学环节中，六位老师用自己的教学魅力呈现了课堂教学的多样化。同时，老师们还充分发挥了教师的引领作用，并体现了幼儿的主体地位，让幼儿在玩中学，学中玩。也让听课老师看到了不同的教师对统一教材内容的不同处理方法。

通过“同课异构”的教学形式，让老师们深切地感受到在“组织活动中”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师课堂教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了进一步的提升。